{"id":2775,"date":"2025-08-29T10:01:31","date_gmt":"2025-08-29T10:01:31","guid":{"rendered":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/?p=2775"},"modified":"2025-09-04T20:58:47","modified_gmt":"2025-09-04T20:58:47","slug":"kunstig-intelligens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/?p=2775","title":{"rendered":"Kunstig intelligens"},"content":{"rendered":"\n

Kunstig intelligens har overtatt mer enn vi er klar over. Fakturaen fra B\u00e6rum kommune (nevnt i forrige ukes virtuell virkelighet<\/a>) er et eksempel p\u00e5 det. KID-nummeret har 18 sifre uten noen gruppering, for datamaskinen leser store tall uten problemer. Derfor har kommunen heller ikke brydd seg med \u00e5 sette inn de vanlige dele-punktene i bankgironummeret. Og det er umulig \u00e5 f\u00e5 betalt fakturaen uten \u00e5 bruke KID-nummeret; betaling med melding til mottakeren blir avvist \u2013 jeg har pr\u00f8vd. Utrolig nokfinner de fleste seg i \u00e5 bli KI-styrt p\u00e5 denne m\u00e5ten og godtar e-faktura eller \u00e5pner bankkontoen sin for kommunen \u2013 med avtalegiro.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
Aftenposten 16. juni 2025. Klikk for \u00e5 lese.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Inga Str\u00fcmke, som er gjenganger i debatter om kunstig intelligens, er selv kritisk til fenomenet. Les hennes mandagstanker \u00abLa oss ikke ha tillit til kunstig intelligens\u00bb i Aftenposten 8. I samme avis dagen etter var overskriften over Per Kristian Bj\u00f8rknes’ kulturanalyse \u00abAltman: – N\u00e5 tar KI av. Og det er ingen vei tilbake<\/a>\u00bb. Jeg tror det er behov for noen luditter<\/a> som kan ta kampen opp mot denne tendensen.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
Aftenposten 17. juni 2025. Klikk for \u00e5 lese.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Inga Str\u00fcmke nevner i sine mandagstanker rapporten \u00abMake America healthy again\u00bb, som inneholdt referanser til studier som ikke finnes. Hun kunne holdt seg innenlands for \u00e5 finne et eksempel p\u00e5 KI-misbruk. Troms\u00f8 kommune brukte kunstig intelligens i forbindelse med planer om \u00e5 legge ned skoler. Da var overskriften i Aftenposten \u00abKunstig intelligens kan ikke veie opp for ekte dumskap\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Selv bruker jeg kunstig intelligens p\u00e5 to omr\u00e5der. Det ene er \u00e5 skrive denne bloggen, noe som skjer med et diktafon-program p\u00e5 mobiltelefonen. Men den ferdige teksten blir gjennomg\u00e5tt av ekte intelligens (min egen). Det samme gjelder tekster som blir oversatt av Google Translate. Mitt andre KI-omr\u00e5de er musikk. \u00c5 bladspille flerstemte korarrangementer har jeg aldri f\u00e5tt til, men noteprogrammet jeg bruker, kan spille av arrangementer slik at jeg h\u00f8rer eventuelle feil gjort av meg. N\u00e5r musikken har tekst, m\u00e5 jeg velge finsk, for der blir norske vokaler uttalt noenlunde riktig.<\/p>\n\n\n\n

Den skattefinansierte radiokanalen NRK bruker kunstig intelligens til \u00e5 lese oversettelse fra fremmedspr\u00e5k (det som er tekstet i fjernsyn). Man skulle tro det var grei skuring, men maskinen (la oss kalle den KIne) viser hver gang at den er en kunstig \u2013 ikke ekte \u2013 intelligens.<\/p>\n\n\n\n

NRK Alltid nyheter 5.april 2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Stephen Hawking mistet taleevnen p\u00e5 grunn av sykdom, men kunne etter hvert snakke med en kunstig stemme som alle kunne h\u00f8re var kunstig. Kanskje burde det det komme et p\u00e5bud om at alle stemmer generert av gunstig intelligens skal h\u00f8res omtrent slik ut:<\/p>\n\n\n\n

Til innholdsliste for denne utgaven<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kunstig intelligens har overtatt mer enn vi er klar over. Fakturaen fra B\u00e6rum kommune (nevnt i forrige ukes virtuell virkelighet) er et eksempel p\u00e5 det. KID-nummeret har 18 sifre uten noen gruppering, for datamaskinen leser store tall uten problemer. Derfor har kommunen heller ikke brydd seg med \u00e5 sette inn de vanlige dele-punktene i bankgironummeret.… Fortsett \u00e5 lese Kunstig intelligens<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2775","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2775","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2775"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2775\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2805,"href":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2775\/revisions\/2805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2775"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2775"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oma.skoletjenesten.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2775"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}